Före detta dagisfröken väcker debatt när hon förklarar fem skäl till varför hon slutade

Okt 28, 2021

Många av oss känner lärare och är medvetna om deras legendariska arbetsmoral. Dagligen tar de sig an klassrummen fulla av barn, från änglar till demoner, samtidigt som de tjänar en mindre bra lön. Och så måste de vara pigga och glada på morgonen. Vissa föräldrar försöker göra sitt jobb ännu svårare genom att inte vara föräldrar, genom att vara överdrivet föräldralediga, eller helt enkelt genom att inte tro att deras älskling behöver någon disciplin alls. Och vi undrar varför så många lärare har fått nog.

Jessica Gentry var en av de lärare som nådde sin gräns. I ett brutalt ärligt Facebook-inlägg från 2019, som fick stor uppmärksamhet, definierade hon fem anledningar till att hennes jobb stressade henne till den grad att hon gick ifrån det hon älskade att göra.

Och det visade sig att hennes lön absolut inte hade något att göra med hennes beslut att sluta som lärare. Gentry nämnde i stället en rad svårigheter och kamper som hon mötte på jobbet. Hon använde också sitt mycket långa Facebook-inlägg för att beskriva hur hon kände sig lämnad ensam med dessa problem, och antingen inte fick någon hjälp från sina arbetsgivare och barnens föräldrar eller så fick hon sina problem förvärrade av dem. Så Gentry bestämde sig för att säga upp sig från sitt jobb trots att hon älskade att undervisa barn och valde jobbet på grund av sin passion för utbildning.

I det följande ska vi ta en titt på vad Gentry skrev och vad som fick henne att lämna sitt drömjobb bakom sig och vad hon ansåg vara sitt kall.

Gentrys första skäl till att lämna yrket var att han ansåg att föräldrarna inte tar ansvar för sina barns handlingar. Hon hävdar att föräldraskapet har förändrats på grund av bland annat längre arbetstider och den ökade användningen av teknik som ett sätt att uppta barnens tid. Detta tar bort föräldrar som lär ut struktur och disciplin och visar kärlek.

"Våra klassrum är det första stället där de någonsin har hört 'nej', fått gränser, fått visa kärlek genom respekt", skriver hon. Hon anger också uttryckligen denna punkt för att förklara att det, tvärtemot vad som ofta sägs, inte är barnen som har förändrats, utan att föräldraskapet och hur vi hanterar barnen har förändrats.

"Den gamla ursäkten "barnen har förändrats". Nej, inte en chans. Barn är barn. Föräldraskapet har förändrats. Samhället har förändrats."

Hennes andra kritik fokuserade på hur teknikdriven utbildning minskar elevernas förmåga att interagera med varandra och med samhället. "Så glöm grunderna i relationsskapande och praktisk inlärning", var det snällaste hon hade att säga om detta. Hon fortsatte med att förklara:

"Låt oss slänga fler apparater på dem för att det ser bra ut på vår webbplats. Under en intervju frågade en avdelning mig: "Hur är du med tekniken? Det är viktigt för oss. Jag har hört att schimpansen Bobo är ganska tekniskt kunnig... Jag anser att jag är ganska bra på barn."

Den tredje frågan som träffade en nerv hos den före detta pedagogen handlade om den minskade tid som lärarna får för att planera och förbereda sina lektionsplaner. Den tid som tidigare användes för lektionsplanering används nu för att utbilda lärarna i mer teknikbaserade metoder.

Som hon skrev i sitt inlägg: "Vi var tvungna att delta i en utbildning under en skoldag (tid som vi inte kunde använda för eleverna) och sedan tog det oss TRE veckor att administrera den... en mot en... till 21 elever. Sådan. Ett. slöseri. All den information jag kunde ha berättat om dem utan att ta bort värdefull undervisningstid."

Det fjärde problemet som beskrevs i hennes episka Facebook-utbrott, som till viss del liknar hennes första orsak, gällde återigen hennes oförmåga att hålla oansvariga föräldrar ansvariga. Hon uttryckte sin frustration över att behöva anta ett "kundservicetänkande" med föräldrarna i stället för att "göra dem till verkliga partners"

"Jag har sett Facebook-utbrotten om närvaro och att få "brevet". Så här ligger det till... Jag kan inte undervisa ditt barn om det inte är i skolan. Jag blev utskälld av föräldrar som ville delta i utflykter men missade de TRE lappar som skickades hem - och när de deltog i en utflykt satt de på sin telefon hela tiden. Jag har haft föräldrar som har ställt upp för mig flera gånger på konferensdagar och sedan ringt för att skvallra om mig när jag vägrade att erbjuda ett alternativ efter skolan. Föräldrar har sagt till mig att jag inte får säga nej till deras barn..."

Det är inte konstigt att lärare flyr i massor när de ställs inför dessa förhållanden.

Gentrys femte och sista anledning till att permanent lämna klassrummet kan med eftertryck sammanfattas på följande sätt: "Att sitta på det ena mötet efter det andra och be om mer stöd, bara för att få höra att man inte behöver sova över dem... när man ÄLSKAR sina barn och är passionerad om sitt uppdrag... dessa budskap sliter en i stycken."

Vad tycker du? Har lärare ett dåligt rykte? Är hennes problem överdrivet, eller finns det en verklig brist på kontakt mellan våra lärare, deras stödsystem och föräldrarna?