Scholen moeten huishoudkunde terugbrengen, zodat scholieren de basisvaardigheden van het leven leren

Jun 03, 2020 by apost team

De schoolcurricula zijn langzaam van generatie op generatie geëvolueerd en basisvaardigheden hebben de weg moeten ruimen voor meer geavanceerde academische vaardigheden. Er is een enorme kloof ontstaan in de manier waarop generaties Z en Y met het leven omgaan in tegenstelling tot hun meer levenskrachtige generatie X en Baby Boomer tegenhangers.

Op veel plekken duiken nu "volwassenheidslessen" op, waardoor wij ons afvragen om het huidige onderwijs werkelijk zo geavanceerd is wanneer scholieren nog geen eenvoudige knoop aan hun broek kunnen naaien.

Hoe praktisch is het huidige onderwijs?


istockphotos.com/FlairImages

De meeste millennials kunnen je alles over de stelling van Pythagoras vertellen, of een essay over Hamlet schrijven. Maar ze weten niet hoe je een toilet moet ontstoppen. Een recordaantal van deze generatie heeft middelbare schooldiploma's en universiteitsdiploma's. Toch, als het om essentiële levensvaardigheden gaat, geeft de meerderheid van de millennials toe dat ze niet zo veel kunnen.

Een universiteitsprofessor in de wiskunde moest onlangs haar vak uitbreiden om basisprincipes op te nemen, omdat haar studenten geen idee hadden dat het kopen van een woning gevolgen heeft voor de belasting die je betaalt. Het is een wederkerend thema voor alle soorten opvoeders.

apost.com

istockphotos.com/FlairImages

Deze opvoeders zijn niet de enigen die merken hoe onbekwaam deze generatie is in de basisvaardigheden van het leven. Veel ouders klagen dat de dingen die hun kinderen op school worden geleerd niet praktisch zijn. Het vermogen om een complex wetenschappelijk of wiskundig probleem op te lossen kan inderdaad indrukwekkend zijn in een sollicitatiegesprek bij NASA... maar het is echt niet zo nuttig voor een schoolkind dat probeert te achterhalen hoe ze hun eigen kleren moeten wassen of hun eigen maaltijd moeten koken.

Scholen leren kinderen zulke vaardigheden vandaag de dag niet meer. Leerlingen maken geen kennis met huishoudmanagement en de basisvaardigheden om het dagelijks leven door te komen, laat staan om het op orde te houden. Weinig scholen bieden zulke keuzevakken aan en maken ze zeker niet meer verplicht om af te studeren.

istockphotos.com/FatCamera

Ondertussen hadden de vorige generaties ten minste de mogelijkheid om lessen te volgen in naaien, tuinieren, wasserij, voeding, gezondheid, automechanica, houtbewerking, en boekhouden en vermogensbeheer. Het is geen wonder dat een groeiend aantal millennials geen spaargeld hebben volgens CNBC, de grootste consumenten van kant-en-klaar voedsel zijn, en over het algemeen geen idee hebben hoe ze een auto moeten onderhouden, zoals het verwisselen van een band of de olie.

Naast de vaardigheden over huis- en vermogensbeheer ontbreekt het deze generatie aan de basiskennis om met face-to-face met mensen en gemeenschappen te communiceren. Ze weten hoe ze muziek moeten downloaden, maar omdat het overgrote deel van de communicatie technologisch is, hebben ze geen idee hoe ze zelfs maar een gesprek moeten voeren voor een sollicitatie.

Moet het leerplan worden aangepast?


Lessen zoals huishoudkunde houden zich bezig met dergelijke essentiële levensvaardigheden. Ze tonen de leerlingen hoe ze moeten koken, schoonmaken, geld beheren, hun tijd in te delen, zich voor te bereiden op sollicitatiegesprekken en zelfs communicatie met anderen. In wezen bereidt het hen voor op een zelfstandige volwassenheid. Zwakke punten en sterke punten worden vroeg geïdentificeerd, zodat ze kunnen worden opgelost en versterkt voordat de inzet in het echte leve.

Het resultaat zijn beter geïnformeerde, zelfredzame en zelfverzekerde jongvolwassenen die voorbereid zijn om beslissingen te maken rond geld, werkgelegenheid, gezondheidszaken en relaties. Stuk voor stuk zaken die gevolgen hebben voor de rest van hun leven. Academici zijn natuurlijk belangrijk, maar het onderwijssysteem doet deze generatie onrecht aan door hen niet de levenslessen mee te geven die nodig zijn om zich in de echte wereld te redden.

Wat denk je? Moeten lessen in basale levensvaardigheden verplicht zijn in het onderwijs? Zie je een duidelijk generatieverschil in de manier waarop verschillende generaties zich redden in het leven? Vertel ons jouw mening, en vergeet niet dit artikel te delen met anderen als stof tot nadenken.