Breng de huishoudkunde terug naar de scholen, kinderen kennen de basisvaardigheden van het leven niet meer

Apr 29, 2020 by apost team

De schoolcurricula zijn langzaam van generatie op generatie geëvolueerd om onderwijs in levensvaardigheden te vervangen door meer geavanceerde academische studies. Het heeft een enorme kloof achtergelaten in de manier waarop Gen Z en Y met het leven omgaan, in tegenstelling tot de meer levenskrachtige Gen X en Baby Boomer tegenhangers. Vandaag de dag zien veel mensen de ,,volwassenen lessen" opduiken, die ons benieuwd maken naar of het onderwijs werkelijk zo geavanceerd is geworden terwijl de gediplomeerden geen eenvoudige knoop op hun broek kunnen vastzetten.

De meeste millennials kunnen je alles vertellen over Pythagoras en kunnen een Hamlet-essay maken, maar kunnen je niet vertellen hoe je een toilet moet ontstoppen. Een recordaantal van deze generatie heeft middelbare schooldiploma's, hogeschooldiploma's en slaagt voor AP toetsen. Toch is het zo dat, als het gaat om levensvaardigheden, de meerderheid van de millennials toe dat ze niet zo vaardig zijn.

Een wiskundig universiteitsprofessor moest onlangs de omvang van de cursus diversifiëren door basisprincipes op te nemen, omdat de studenten geen idee hadden dat het kopen van een woning betekende dat daar ook belasting over betaald moest worden. Het is een terugkerend thema voor docenten van alle niveaus.

apost.com

Deze docenten zijn niet de enigen die merken hoe onbekwaam deze generatie is in de basis van het leven. Veel ouders klagen dat de dingen die hun kinderen op school worden geleerd niet praktisch zijn. Het vermogen om een complex wetenschappelijk of wiskundig probleem op te lossen kan inderdaad indrukwekkend zijn bij een NASA sollicitatiegesprek, maar het is echt niet zo nuttig voor een student die probeert te achterhalen hoe hij zijn eigen kleren moet wassen of zijn eigen maaltijd moet klaarmaken.

Prep-scholen leren kinderen zulke vaardigheden vandaag de dag niet meer. Studenten maken geen kennis meer met de essentie van het huishouden en de basisvaardigheden om door het dagelijks leven te komen, laat staan om dit op orde te houden. Weinig scholen bieden zelfs deze keuzevakken aan en maken ze zelfs niet meer verplicht om af te studeren.

Intussen had de vorige generaties ten minste de mogelijkheid om lessen te volgen in naaien, tuinieren, wasserij, voeding, gezondheid, autotechniek, houtbewerking en economie en economie. Het is geen wonder dat een groeiend aantal millennials volgens CNBC €0 aan spaargeld hebben, de hoogste consument van het kant-en-klaar voedsel zijn en over het algemeen geen idee hebben hoe ze standaardreparaties aan hun auto moeten uitvoeren, zoals het verwisselen van een lekke band of de olie verversen.

Terwijl velen het gevoel hebben dat het de verantwoordelijkheid van de ouders is om zulke fundamentele levensvaardigheden aan te leren, werkt Gen X onvermoeibaar door en leven ze ze statistisch gezien vaak van loonstrook tot loonstrook. Een groot deel hiervan is om de academische ambities en levensstijl van de volgende generatie te financieren, waaronder millennials die langer onder het dak van hun ouders blijven en niet de ambitie hebben om een huis te kopen en een eigen gezin te stichten, volgens ABC Finance. Desalniettemin zijn de hard werkende ouders en middelbare scholen gefocust op college prep equality een generatie onvoorbereid om de echte wereld te overleven.

Naast de vaardigheden op het gebied van huis- en vermogensbeheer ontbreekt het deze generatie aan de basiskennis om met mensen en gemeenschappen te communiceren op een basisniveau, face-to-face. Ze weten hoe ze muziek moeten downloaden, maar omdat het overgrote deel van de communicatie technologisch is, hebben ze geen idee hoe ze zelfs maar een gesprek moeten voeren voor een interview.

Klassen zoals huishoudkunde gaan over zulke essentiële levensvaardigheden, leren de leerlingen hoe ze moeten koken, schoonmaken, budgetteren, hun tijd te beheren, zich voor te bereiden op sollicitatiegesprekken, te schalen op hun voorkeur en zelfs te communiceren met anderen. In wezen bereidt het hen voor op volwassenheid, onafhankelijk van elkaar. Zwakke punten en sterke punten worden vroegtijdig gesignaleerd, zodat ze kunnen worden opgelost en versterkt voordat de echte belangen, zoals geld, arbeidskansen en relaties, op het spel staan. Het resultaat is een beter geïnformeerde, zelfredzame en zelfverzekerde jongvolwassenen die voorbereid zijn op de financiële, werkgelegenheids-, gezondheids- en relatiebeslissingen die hun hele leven lang blijvende gevolgen hebben.

Academici zijn duidelijk belangrijk, maar het onderwijssysteem doet deze generatie een duidelijk onrecht aan door niet de levenslessen te geven die nodig zijn om in het dagelijks leven te kunnen gedijen.

Wat denk jij? Moeten er lessen in levensvaardigheden gegeven worden in het onderwijs? Zie je een duidelijk generatieverschil in de manier waarop verschillende generaties het leven leven? Vertel ons je gedachten en mening en vergeet niet om dit artikel door te sturen aan anderen als stof tot nadenken.