10-årig dreng med autisme komponerer et digt som lektie og hans lærer er målløs

Mar 23, 2019 by apost team

I alt dens form, er kunst smukt, på hver sin måde. Sand kunst har kraften til at følelsesmæssigt røre et publikum og det er lige præcis, hvad et dybtfølt digt, skrevet af en 10-årig autistisk dreng, har formået.

Da unge Benjamin Giroux blev bedt om, at skrive et digt som lektie, holdte han sig ikke tilbage. Hans digt er simpelt formuleret, men det var væsentligt afslørende om hans kamp med autisme. Mens Benjamin hurtigt kunne have skrevet et meningsløst digt for at blive færdig med opgaven, valgte han istedet at bruge meget lang tid, til at lave et sandt mesterværk.

apost.com

Hans digt beskriver den følelsesmæssige kamp, som han lever med på en daglig basis, da han lider af autisme. I digtet fortæller han om, at være deprimeret, sær og malplaceret. Han forstår, at han ikke er ligesom de andre børn. Han kæmper med at høre de andre børn grine og snakke om ham bag hans ryg. Han længes efter, at høre til, men han virker som om, at han vedkender, at han altid vil være anerledes end de andre børn. Dog, i dette digt, som hedder "Jeg er," udtrykker han en forståelse for, at de andre børn kæmper med deres egne følelser af utilstrækkelighed og uaccepteret på deres egen måde.

Når Benjamin læser hans digt foran hans klasse, rørte han med det samme hans lærer og et par elever, på et dybt følelsesmæssigt niveau. Faktisk blev hans lærer så rørt, at hun delte det online og med National Autism Association. NAA har anerkendt betydningen af dette velskrevet mesterværk og de har også taget deres tid til at dele det med andre.

Hvordan fik Benjamins digt dig til at føle? Fortæl os i kommentarene, hvis du nogensinde er blevet rørt over nogens digt eller kunstværk? Vi vil gerne høre om dine oplevelser! Vær med til at sprede budskabet om Benjamins digt!